《习作一》评课稿

有幸聆听了刘元敏老师的一节以“看图写话”为主题的作文指导课，受益匪浅。现将自己的一点学习体会与大家交流。刘老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识的掌握、能力的提高提供服务。

教学片断赏析：

片断一：出示第一幅图

师：仔细观察，说说这幅图讲了件什么事？

生：小女孩换上毛衣后，感觉很轻快。

师：从哪里看出“轻快”的？

生：小姑娘笑容满面。

师：恩，他观察到了人物的表情。（提炼看图写话的第一要点“仔细观察”）

片断二：出示第二幅图

生1：冬天，小女孩给小树脱下了毛衣。

生2：不对，应该是春天，因为之前小女孩是换上毛衣。

师：你听得真仔细，老师非常欣赏。所以我们还要学会前后联系。

在这堂习作指导课上，让我最受益的还是刘老师始终注意学生的说话后给出的评价，而且评价方式多元，学生与学生互评、教师点评以及师生共评。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。刘老师在每次学生交流之前，总不忘交代学生认真听，我们可以看到，课中，学生始终在专心地聆听同学的说话，老师始终用欣赏鼓励的眼光看待同学的发言。学生与学生之间在相互启发，相互补充，相互碰撞的过程中，获得共同提高。