今天学习了王晔老师执教的《蜗牛的奖杯》和骆晨露老师执教的《狐假虎威》，有以下几点感受：

    王晔老师运用绘本思想执教了《蜗牛和奖杯》的第一课时，充分利用文本中的四幅图，让学生给图片配音。学用关键词概括图意，既锻炼了学生的概括能力，又培养了孩子的语言表达能力。骆晨露老师则用孩子们喜欢的形式给我们呈现了一节精彩纷呈的表演课。整节课充分发挥学生的主体作用，给孩子们展示的舞台，课堂是热闹非凡，学生兴趣盎然。在表演中理解词语意思，感悟文本的内涵。两个班的孩子们预习工作很认真，课外知识很丰富，表演到位，评价全面。

      几点小建议：1、第一遍读课文，要自读，不能同桌互读，要给孩子充分的读书时间。2、备课时，板块要清晰，脉络要分明，不要写太多。3、学习生字时，除了编字谜，积累成语，理解字义也要重视。4、表演是可以不用旁白，给学生开放的表演空间，让他们充分发挥想象力，让舞台表演真正活起来。