1、书，让学生自己读。著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死’的。要把‘死’的变成‘活’的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。”可见，读在语教学中的重要性。在《月亮湾》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者，让学生通过多种形式的读，去体味、去感悟，在充足的时间里，以读激趣、以读显形、以读启智、以读育人，真正把语文课上成了朗朗的读书课。

2、话，让学生自己说。课堂上，老师能着力发掘学生说的源泉，提供说的氛围，充分赋予学生说的权力，不仅培养了学生的想象力，更训练了学生的说话能力；在说中，不但课堂气氛异常活跃，更重要的是孩子的语言能力、思维能力都得到了发展与提高。

3、情，让学生自己抒。情感是文章的生命，只有触摸情感，才能感悟文章生命。《月亮湾》一课中，老师能充分挖掘课文的情感因素，努力引导学生去体会、去感悟，并用自己投入的情感去影响、感染学生。课堂中，学生的情感与教材的情感进行碰撞、交融，学生入情入境、活跃而投入，使整个教学过程充满生机与智慧，阅读课也就上出味来了。