两位老师为我们呈现了两堂精彩的班队课，李老师的感恩父母是一个不过时的话题，本课的表现形式丰富多样、有层次性。本次班会活动表现形式丰富：情景剧、诗朗诵、手语歌曲演唱、亲情小档案、做礼物谢父母，而且在过程的安排上有层次性。如通过情境剧、唱《感恩的心》、诗朗诵等一系列活动后，再实施感恩大回报，水到渠成。

     课堂中充分放手给学生，活动开展规范、有序。这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。

     在课堂中李老师是一位很好的引导者。在小队展示的时候，及时捕捉资源，肯定孩子在团队中对于自我能力的发挥，生生互助完成手抄报，还有发挥学生的特长进一步优化团队的展示，利用特长完成电子相册、ppt等等。在学生感恩父母时，引导学生知道深入了解父母也是对于父母的感恩。