评课《叶子的眼睛》

         《叶子的眼睛》是一首充满童真童趣的小诗，描写了阳光揭开雾气的神秘面纱，树枝摇曳，露珠闪亮。全诗呈现出一派恬静的山林风光。为了拉近孩子与文本的距离，包老师抓住题眼“眼睛”展开教学，先让孩子读谜语从而猜出谜底“眼睛”，接着互相观察、交流同桌有一双（）的眼睛，然后带领孩子认识一双特殊的眼睛，充分调动了孩子的学习期待。在读文时又以三个问题展开教学“叶子的眼睛是什么”、“叶子的眼睛是什么样的”、“叶子的眼睛会干什么”，层次清晰，逻辑性强，在过程中灵动地帮助孩子竖立课文内容、指导朗读、学习生字，如认识“露”“雾”时借助图片让孩子交流感受，学习“水灵灵”“亮晶晶”又是进行说话练习，“高”的教学引入了古文字，每个生字词语教学各有侧重，从而帮助孩子加深理解。教师的语言很有亲和力，轻声细语地表扬、提醒，都能看出教师的教学无痕。另外，小组合作识字“还、就、心”时，孩子们投入、积极，或编字谜、或说成语、或说句子，充分展示了孩子们识字能力的提升。如果前面的节奏再快一些的话，就有时间书写生字了。