《叶子的眼睛》是一首充满童真童趣的小诗，用简短而精炼的语言，描述了山谷中的春天的早晨，阳光驱散浓雾，唤醒森林中的生物，惊醒了树叶，从而营造出了一幅优美奇妙的风景画。

包老师在教授这篇课文是，通过识记字形，诵读这首童谣，让孩子们感受纯真、感受童趣，同时让孩子的头脑更具创造力，让他的世界更加趣味横生，充满欢笑。

根据教材特点和大纲要求，包老师在在教学中贯彻了以下教学目标。

1、用多种方法学会了本课生词及两个偏旁。

2、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗，在此基础上背诵诗歌。运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。

3、抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，包老师在执教《叶子的眼睛》一课时，努力实践以学生的“亲历感受”替换教师的“繁讲冗析”，用师生间充满灵性的对话营造诗情新课堂，让学生乐学愿学。