上次听了戴老师执教的《月亮湾》一课，感觉受益匪浅：老师首先让孩子由字到词到句，再到篇章地引导学生读，让学生感受月亮湾景色的美，读出那种美，感受秀丽的田园风光。其次就是学习课文介绍月亮湾的顺序，小河、石桥、河水、鱼儿、河岸、农田。让孩子进行比较，比如，清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。用表演的方式来理解“绕着”和“缓缓”等词从而感受河水河水倒映着小桥、绿树和青山的美感，还让孩子感受这些叠词给句子带来的好处。最后感觉本课的教学中老师没有过多的问答，没有繁琐的任务，就是简简单单，回归“读”，一切教学环节都是为了读好文本。这样的美文特别适合对低年级学生进行语感、美感的训练和语言文字的积累，所以整节课都在美美地读，有效地背。