本文介绍了著名风景区桂林山水的景色。全文12个词语，分成4组。第一组词语表现了桂林山水的全貌；第二组词语生动地描绘了一幅富有民族情调的画面；第三组词语介绍了三个著名的景点；第四组词语着重描绘了漓江的景色，小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏，这些生动有趣的画面尽收画廊中。全文读来朗朗上口，有韵有味。学生对桂林山水的了解不多，很少有学生亲眼见过。所以我要创设情境让他们融入其中，首先出示桂林的三座山，让他们自主命名并说明原因，在认识三座山中，进行生字教学，因为经验不足，在识字后可以把生字出示在黑板上，可以加深学生的印象，所以再今后的教学中，我要勤于、善于去用词卡，之后利用“有的…有的…”练习说话来加深他们对桂林的山奇这一特点的印象。之后用图片和视频去帮助孩子理解“榕树、对歌”的意思，这样效果比较好。本节课，读书的部分还不够充分，正音还做得不够到位，以后要加强对朗读的要求。并且在今后的小组合作识字中，要引导组长在台上有小老师的自信和组织能力。