《春天的小河》 评课稿

  1. 这节课老师学生在快乐的聊天中导入了新课，由听赏《春晓》 入新課，让学生寻找春天的信息， 隨後和學生一起隨著音樂律动，激发学习兴趣。 隨后用一幅春天的小河圖，让他们在歌中找景，在景中找歌。通过反复聆听，找出相同旋律的乐句，并进行模唱。

     2. 这节课老师尝试由浅入深，通过情感体验，调动学生的学习积极性，引导学生发现、感受春天。整个教学过程在轻松愉快的氛围中进行，通过听、动、唱、等教学活动，让学生深切地感受到春天的美，建议在歌唱的实践上还要再细致一些，唱谱的指导还要加强就更好了，