本周听了2为老师的体育课《耐久跑》两位老师选择了同一课题，在不同的年级进行了教学，教学目标明确，一个三年级，一个四年级，目标上有明显的提升。

       三年级要求指导耐久跑中呼吸的正确方法。四年级要求学生巩固耐久跑的呼吸方法与节奏，初步建立定向越野的概念。

       2位老师教态自然，准备充分。

       建议，1.在游戏前的规则一定要讲清。

                  2.定向跑的过程中，要注意拉手间的学生的安全问题。

                  3.围绕“耐久跑”来学习和探究，在游戏结束后，也可以带领学生一起来交流心得，一个是耐久跑如何有效把握的，一个是游戏的技巧，还有一个是团队合作如何做。这样就更完整了。