《春联》这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。让学生通过学习文本，懂得诵读春联。

一、激趣导入，活跃课堂

曹老师在课前积累就做了精心设计，让学生诵读《声律启蒙》，感受对子的声律美，很押韵，朗朗上口。接着师生对春联，课堂气氛活跃，然后曹老师让学生联系自己的生活实际，以出示书上的四副春联为线，让学生接触了不同内容的春联。接着再给出具体的情景，让学生学会运用。曹老师这一部分的教学，重视了学生已有的生活经验，注重了学生的自我发展。 　　

二、朗读春联，注重积累 　　

语文注重积累，曹老师在教学中，有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。课文中介绍了四大类春联内容，学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”先让学生感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时又加深了对春联描写内容的印象。

三、品味春联，体会声律美 　　

在理解春联内容的基础上，曹老师把了解春联的对仗和声律美作为一个教学重点。在了解对仗上，曹老师出了几幅打乱的对联，让学生来连线，从而一步一步引导学生来找到对仗的特点，从而加深对对仗的理解。

四、训练扎实，生动有趣 　　

曹老师巧妙地为学生创设了多种形式训练。如：对联中少了一个字，让你填出缺字；也有连连看，几副对联混合放在一起，请你给他们配配对；也有出上联，让你对下联等等。

总之，曹老师的课堂，轻松又趣味，让我受益颇多。