顾丽娜老师“冬日动起来”班队活动

     一、选题意义，针对班情学生年段特点，结合学校暖冬活动，发展学生个性增强班级凝聚力。突破学习界限走出校门，突破学科界限，品生课灵感。关注社会问题，高年级更多的指向社会意义，发现育人价值。

   二、活动育人价值的转化，活动前期的收获比课上收获更大，前提通过不同的寻求学习方式。具有创造性，学生学会了合作，合作能力对孩子未来的发展十分有用。虽然是社会问题但是孩子通过调查，孩子认识了种类以及如何应对，带着责任点和担当，让社会上更多的人尤其是老年人来了解到。活动前老师育人价值的挖掘，但是通过课上挖掘育人价值老师还是应该更多的提升、强化。学生敢说、乐说基础上提升学的质量。用恰当的语言来表达，需要老师介入，选择一个示范。