这堂课通过对联的欣赏和对对子的活动，激发学生对对联的兴趣，领略对联艺术和文化的魅力，引

导学生进一步探究的愿望，整节课

轻松愉快、灵动扎实，精彩纷呈，因为赵老师用他自身的收藏对联的

阅历在给我们上课，不仅让我们知道了中国传统文化的渊源流长，并学习到了对联的读法及写对联的要

领，最重要是我们从赵老师身上感受到他那坚持不懈地学习精神，别看赵老师有近五十岁，可他却能背

出两百多幅对联，学生随便说到一条收集的对联他便知道其中蕴含的故事，在课堂中，教师能将一幅长

达

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个字的“龙门对”一字不漏地背出来，更让我惊叹不已！

这节课的教学，有如下特点：

曹俊老师执教的《春联》这节课，可以说是一节成功的、有效的语文课。曹老师通过准确、深入地解读文本，精心进行教学设计，凭借简明的教学目标、简约的教学内容，灵活机动地实施教学，达到真、实、活的教学境界。这节课的教学，有如下特点：

一、简明的教学目标，体现了阅读教学的实效性。曹老师这节课的目标是：诵读文中五副对联，理解意思，初步了解春联的特点，感受对联的音律美，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习方法。 体现了“三维”目标的整合，并将目标落实到教与学的过程之中。 

二、简约的教学内容，简化的教学环节，实现了阅读教学的实效性。

这节课紧紧围绕五幅春联对联，通过读春联、悟春联、配春联、选春联、送春联这几个环节完成教学过程。注重了学习过程，学用结合，落实了阅读教学的实效性。

1、读春联——理解课文的内容和春联的意思；2、悟春联——感悟春联对仗、音律美的特点；3、配春联、选春联、——进行扎实的语文训练，突破了教学难点。把学习内容引向课外，体现了母语教学的特点。整个教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。

三、多样化的教与学活动，落实了阅读教学的实效性。

五幅对联让学生通过读、悟春联，配春联、选春联、体会春联对仗美、音律美的特点，全面提高了学生的语文素养，充分体现了语文教学的实践性、综合性及文化性。孩子们学得兴致勃勃。