“冬日动起来”班队评课

    顾老师的“冬日动起来”主题班队，活动结合校情，与“暖冬活动”不谋而合；又联系班情，班中有几个小胖子，及个别特殊人员。班队以临时小队的形式，向全班展示，学生表现虽有改进的空间，台风、语言还有发展的空间，但也发挥除了他们的创造性；一个平时喜欢捣乱，难以融入的男孩在临时小队中找到归属感。另外，老师放得多，虽有遗憾，但正是如此，学生的创造性、主体性也得到了发挥。

    本次班队课选题与运动结合，贴近学生生活，主题选择有针对性、时效性符合学生心理。活动表现形式多样，有层次性孩子有活力，另外顾老师的评价提升了活动品质。活动充分放手给学生，教师是倾听者、组织者，课堂中还抓住家长资源和现场资源。

    从这节课可以看到新基础课程教育的从容，善于挖掘学生资源，善于评价、善于组织，善于学习，会利用时间，主动寻求帮助。