《冬日动起来》主题班会，围绕“运动”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成文明游戏的习惯，要不断身体力行，使文明游戏成自然的培养和教育。 

一、主题选择有针对性、实效性。 

二年级的孩子十分活泼好动，课间爱追逐跑闹，有很大的安全隐患，又容易吵闹。在与二（8）班合作的基础上，趁热打铁，结合学校的体育节和暖冬系列课程，进行课间活动指导。基于此，顾老师选择了这个主题，既可以帮助学生养成良好的文明游戏习惯，又可以让孩子安全、快乐地玩耍。这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。 

二、表现形式丰富多样、有层次性。 

本次班会活动表现形式多样：短绳、长绳、游戏、沙包、编排的室内操和街舞等，而且在过程的安排上有层次性。给学生一个非常好的展示的平台。

三、充分放手给学生，活动开展规范、有序。 

这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程中学生表现的落落大方，充满了童真童趣。这是一个全员参与的过程，教师与学生之间的互动真实有效，学生与学生之间的互动也很多，是学生真实的思想内化与生成的过程。

建议：这节班会课是教我们学生的学会养成文明游戏习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。