盛蕾老师执教的《动物面具》属于造型·表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。  首先，从盛老师备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。采用“互助互动”的学习方式 。“互助互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。

    建议：让学生选择材料采集板上的材料时，要有秩序的选择缺少的材料，而不是一窝蜂哄抢。小组合作完成作业是，要积极调动每个孩子的积极性，避免出现，一组一人做主的情况。