角的度量评课稿

听了角的度量这节课后,我觉得吴校长对新课程理念体会深刻，教学方法把握得当，根据学生的年龄和特征，激发学生学习兴趣，加强了学生对量角器的认识以及如何去量角，学生掌握扎实，而且拓展了学生的视野。

本节课为学生提供了丰富的探索实践和空间，如开始导入时提问学生如何知道角的大小，然学生结合旧经验自由探索，得出可以用三角尺上的三个角分别取测量，从而激发学生学习新的计量单位的需要，在探究认识量角器时，让学生以小组为单位，了解量角器的各个组成部分，然后全班交流补充汇总。在探究中体验，在活动中发展。

 教师精心设计了有梯度的习题,不仅能进一步加深了学生对本节课知识的内化,而且还能拓展思路,更能开阔学生知识的视野,因为学生是一个鲜活的生命个体,每个人的认识经验,认识水平等皆不相同,他们的思维发展也不同,所以吴校长给学生提供了一个自我展示的平台。

总之，本节课的精心设计以及巧妙安排，让我受益匪浅。