评《手提袋》一课

刘露娟

《手提袋》一课属于“设计·应用”领域，手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。

立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。因此，教师在教学中充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，因此，盛老师采用了现成的材料袋，让学生进行巧妙的创意设计。

盛老师的教学目标明确，教学环节清晰。整节课创设的情景充满童趣。手提袋专卖店的设计很讨小朋友的喜欢，激发了学生的学习兴趣。把课堂与生活相联系。课堂组织能力比刚进学校时有明显的提高。问题设计能面向全体学生，小组长能把小组的意见汇集起来，代表小组进行发言。

提出问题的速度要再放慢些，让学生明白后再开始讨论。作业要求稍微复杂了一些。在讲解创意时不要把手提式和挖洞式作为方法。