《月亮，你好》评课稿

翟老师用故事的形式导入主题，一下就吸引了学生的注意力，让学生在美妙的故事中开始今天的美术课。教学设计巧妙，能利用文本、声音、图形等多种形式，让学生更加直观生动的了解月亮。课堂思路清晰，循序渐进，课堂的层次感很强，语言精炼。语音语调丰富生动。

建议：小组讨论的有效性；对于学生提出问题后可以进行适当的追问；示范的作品要进行适当的拓展；评价语可以再丰富一些；给学生更多的机会表达自己的想法。