我是一名热爱声乐以及合唱艺术的小学音乐老师，利用假期时间我读了杨鸿年老师编著的《合唱训练学》一书，这本书是我国合唱事业发展过程中一部非常重要的文献，是一部非常珍贵的教材。

    它具备全面性。分为上下两册，共12章，30多万字。涉及的问题很广泛，配有大量的训练提示、练习曲、谱例等。上册讲授人声的类别，合唱声部的构成及编制队形，歌唱的呼吸，发生，共鸣，唱法，扩展音域，音准训练；下册侧重音色融合。平衡，层次布局、复调及中国外国语言处理上的问题，解决如何把握和处理好作品的问题。

    它具备系统性，涉及到的内容环环相扣，思路清晰，连贯性很强，有广度、有深度。12章46节，涉及的内容都有何强的逻辑关系。这个体系突出表现为它的完整性和系统性。是迄今为止我国唯一一部从合唱训练到演绎两个角度编写的系统性很强的教材。

    它具备科学性。这套教材在合唱理论上概念清楚、正确。比如关于合唱横向旋律性和纵向和声性织体在音响、速度、节奏、力度等的变化，杨老师定义为层次，我认为这一概念非常准确，也非常形象。针对每个理论性的叙述，都配以练习曲，使得训练有章可循，易于推广。

    以上是我读杨老师编著的书，看杨老师的训练和演出的感受。杨老师从教60多年，始终秉持着严谨的态度看待合唱事业，他的经历也鞭笞着我们这些年轻的后辈，好好努力，不断进取。在今后的合唱教学道路上我也会一丝不苟，带好自己学校的合唱团，为热爱的合唱事业奉献自己。