注重养成教育、习惯成就未来——《杰出青少年的七个习惯》读后感

沈彩虹

暑假里的一个偶然的机会，我看了《杰出青少年的七个习惯》一书，这是美国肖恩·柯维写给青少年的书，看完这本书，我感觉对于作为教师的我来说，有着重要的意义。

书中列举的实例，都是取自现实生活中中小学生每天都要遇到的问题。它是现实生活中的指南，是小学高年级学生的指路明灯。它不像一本书，而是像交流平台，书中有很多读者互动很有乐趣！这本书包含着许多积极向上、激发灵感和促动的战略，帮助孩子们发挥他们的潜能。 书中提到的七个习惯分别是：

习惯一：积极处世。

习惯二：先定目标后有行动。

习惯三：重要的事情要先做。

习惯四：双赢的想法。

习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己。

习惯六：协作增效。

习惯七：磨刀不误砍柴工。

这七个习惯逐步深入的对孩子们的生活和习惯给予了明确指导！作为年轻教师，我也感觉到这样书籍对于自身有着重要的指导意义！我觉得这些习惯本身就是很好的，并且养成这些习惯将是更加重要的课题！叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”，俗话说：“树不修不正，苗不追不长”，严格的养成教育，不仅能够促进学生养成良好的行为习惯，还能促进学生形成良好的心理素质。我认为学生的教育一定要注重平时的点滴积累，习惯是在时间的基础上坚持不懈的结果！在学生教育中我的主张就是注重养成教育！“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，即包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。

那么，作为小学高年级班主任，在平常的班级管理中应该怎样实施养成教育呢？我从以下几个方面简单阐述：

一、营造良好的班风，发挥集体的重要性

当一个班级具有了良好的班风，那些个别的行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果班级风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。

二、点滴培养习惯，坚持不懈抓行为

养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。教师，须循序渐进，习惯形成有个过程；学生须踏踏实实，一步一个脚印。师生须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。我深知学生的行为习惯也许会影响他们一生的命运，因此在五年级的教学和生活中，我非常注重学生日常行为习惯的养成，在学生行为的细节管理方面下功夫。这样的教育和培养下学生的精神面貌和习惯有很大的提高！我将把好的经验继续运用到即将来临的六年级教学和生活中去。

三、言传身教，发挥榜样的力量

以身作则，重中之重。“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。因此，特别是小学高年级班主任必须在爱岗敬业、遵纪守法、良好行为习惯上做学生的表率，要求学生做到的自己首先要做到。学生会不自觉的对班主任的行为进行模仿，不仅有利于班主任威信的树立，而且有助于学生良好行为规范的养成。

四、注重平时点滴养成教育，细节决定成败

孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”因此，在班主任工作中应该十分重视培养学生良好的行为习惯，这也是具有良好师德的具体表现之一。比如：卫生是一个班级乃至一个学校的镜子，“一屋不扫，何以扫天下”。我要求学生必须从卫生小事做起，从卫生小事上严格要求自己，培养学生积极向上注重细节的良好品质！

五、激励学生积极进取，发展学生综合素质

鼓励学生多参加活动，并且认真对待每次的活动和学生交流怎样才能让自己更加的自信，积极开展班级团课活动，培养学生独立自主开展活动的能力。假设本学期的团课的内容都学生自己组织和开展的，同时活动举办的又非常成功，那么学生的综合能力自然得到了很大的提高！

六、观察学生特点，个别指导教育

热心观察，留意表现。作为教育者，一定要留意观察学生的一言一行，以期选择个性化的教育手段，“对症下药”。教育形式，切忌单一。由于学生的年龄特点使然，我们在对其实施“养成教育”的过程中，必须针对实际情况，采取形式多样、生动活泼的教育措施。

七、注重家校联系，建立教育立体网络

家校联系，不可或缺。教育必须要进行互相沟通机制，教师一定要关心学生的整个生活和发展过程并且要和家长建立一个立体的教育网络制度！如果家长和老师一起努力这样才能让学生在平时的习惯养成上有显著的效果！

养成教育是思想政治工作的基础，是为了学生一生发展奠定思想基础，即为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。抓养成教育，要从学生的生活实际、社会实际出发，从每一件小事出发，从日常的行为习惯开始，到关注社会，到有社会责任感逐步推进。作为新一代的教师要有新的思想和方法，随风潜入夜、润物细无声！教师是阳光底下最神圣的职业，肩负的意义重大，一个好的教育成就一个好习惯，也能成就一个人的精彩人生！让我们携手一起努力！