《玫瑰与教育》读后感

在众多书籍中一眼挑中窦桂梅老师的《玫瑰与教育》这本书作为自己的寒假必读书目，源于它让人眼前一亮的书名。教育是严肃认真的，而玫瑰，象征着浪漫与闲适，这两个让人联系不到一起的词语，被窦老师组合在一起后，却产生的奇妙的化学反应，使严谨的教育拥有了一种诗意的自然之美，一种超越教学技能的艺术之美。让我不禁想静下心来，认真体会这本书带给我的奇妙感悟。

虽然窦老师是一名语文老师，但这本书并不是纯粹地关于语文教学方面的，而是窦老师平时的一些杂感，以及她的一些教育感想和理念。这对于我这个初出茅庐的新老师来说，是值得认真学习的。

窦老师在这本书中提到了很多她曾经遇到的关于教育的困惑和无奈。比如：孩子需要的到底是梦想还是现实，怎样避免让自己的教学变成生硬的灌输，怎样形成自己的教学风格等等，原来，我们的困惑和无奈，也是窦老师曾经的一直的困惑和无奈。而窦桂梅老师之所以能解除困惑，克服无奈，快速地成长起来，很重要的一个原因是她不断地创新实践，并且善于积累总结。从这本书中我能感受到窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的向课。

我在这本书真切感受到了窦老师想要向我们传递的一个重要的信息——“我在成长，我在写。”她让我意识到在教师的道路上没有捷径，没有套路，唯有积极实践，勤于积累才能解惑，让自己成为一名优秀的教育工作者。

除了和我们分享在教师专业方面的所思所想，窦老师把更多的笔墨花在了“爱”这个主题上。“爱”是教育亘古不变的话题。《玫瑰与教育》这本书充分体现了爱在教育中至关重要的作用。它让我充分认识到：教育是一门艺术，如果说这门艺术的关键就是能够灵活地运用各种教育方法，而老师对学生真诚的爱是掌握这门艺术的诀窍，也是核心。

《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，在教学中，能成为骄人的玫瑰的毕竟只有少数人，但只要我们坚持自我“浇灌”，勇于自我“反思”，我相信每一位教育工作者都能够激情绽放，留下属于自己的独特芬芳在教育的这片园地里！让我们怀抱着心中的爱，做一朵盛情绽放在那校园里的玫瑰吧！