精英的孤独——读后感   袁明明

《优秀的绵羊》这本专著作者质疑当前美国的精英教育,对精英大学生的心理和教育进行了深入分析，认为这套系统下培养出来的学生大都勤奋、聪明,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对来来一片茫然,极度缺乏目标感。这本书迅速引发了众多读者的热议,也引发了很多教育者的共鸣。尽管《优秀的绵羊》是一本针对名校精英大学生的经典教育著作,但里面的很多内容同样适用于精英高中生。
    这本节中分析了对优秀学生鼓励的特殊方式。在心理咨询的过程中,你会听到父母鼓励孩子说:“虽然你的成绩还有所欠缺,但是你完全可以做得更好”或者“只要你尽力了就好”,但是你会看到孩子们并不买账。在这些听起来似平是安抚或者鼓励的言语背后,深藏着父母对孩子的高度期望,尤其是富裕的家庭或者社区里,父母的期望不是“尽你最大的努力”,而是”你必须是最好的”。这种鼓励方式其实增加了孩子自身的情绪压力。而优等生的父母往往意识不到,甚至是有意不去了解他们孩子的痛苦挣扎。列文医生的研究数握显示,来自富裕家庭的青少年经历抑郁、焦虑、身体不适、使用毒品的比例是最高的。

对于优等生，我们时常忽略鼓励他们，或者用错方式，对他们而言,期待代替不了鼓励,赞美代替不了温暖。这给我们教育者很多启发,需要以特殊的方法对待精英学生。精英学生更具识别能力,他们更容易明白老师和家长的真实意图。学生喜欢真正欣赏他们的老师。作为老师我们要发自内心地真心地去欣赏和喜欢学生,这样才会说出不带太多目的的鼓励和赞美。营造温暖的班级氛围非常重要,学生最后记得的可能并不是成绩,而是他当时在这里学习感受到的真正温暖、快乐和感动。
    优秀的绵羊和我们的学生,有很多相似点。一些优秀的学生,表面上看起来是一些优秀的“斗士”,其实内心并不如他们表现出来的那么强大。在高手如云的学校,竞争更加激烈。学型生们左顾右盼,环视四周,倍加感受到他人比自己更聪明,承受的压力更大。此时此刻,他们选择了谨言慎行、乔装自己,其实优内心却是觉得自己一无是处。“当那层不可一世的自信和完美出长者比较难发现他们心理的脆弱与问题。所以管理者需要更多们的耐心,对他们多陪伴多观察。除了优秀的绵羊,还有很多其他典型的群体,比如厚积薄发、低调的狮子,孱弱的狼和狐假虎威的学生等。“狮子”是那些真正有实力,谦逊低调,自视不优秀,反而能够扎实平稳地接近优秀的学生。“孱弱的狼”是指原本自认为很优秀,也很努力学但在现在的群体中已经失去优秀光环的学生。“狐假虎威”是那些只是看起来很努力,实际上并不努力的学生。

对于不同类学型的学生,教育者需要对症下药。《优秀的绵羊》这本教育反思著作为我们提供了一个关注优等生的独特视角。如果教师能够走进他们的内心,真正激发出他们的潜能,这些“绵羊”也能具有不可小觑的力量