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                                     —— 读《读书是教师最好的修行》有感

每个假期学校都会送给我们一份特殊的礼物——书籍。书籍可以让人增长才干；书籍能够丰富我们的视野；书籍让你我品味到历史的得与失；书籍亦能让我们成为富有智慧的“知识人”，所以读书不仅是教师最好的修行，也是人类进步的阶梯。      

正如本书里所说的，阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”这本书也对刚刚从事教育工作不算久的我来说非常的有启发，书中一共有五个大篇章，教学即创造；教育即生活；学校即社会；理论即支点；变革及未来。现摘录两点感受与心得：

一、构建以学生为中心的课堂

只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。无论是整个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在哪里。当学生对学习的目标和内容有比较清晰的认知时，他就能对自己的行为做出预判，并选择合适的路径向目标靠拢。一步步逼近目标的过程，也让学生和教师对学习的进程有了更多的期待。

教师可以从诸多方面做出努力：比如，每一天都竭尽所能，让学生感受到教师非常在乎他们；精心设计每一节课，注重与学生们的现实生活相关联，让学生感受到知识的价值和魅力。

真正以学生为中心的教师在教学中则关注的是学生学到了什么，所学的知识是否可以用来解决实际问题。教师时刻关注学生的肢体语言和情绪上的细微变化，懂得随时调整授课节奏，尽量给学生提供理论联系实际的机会，促进学生真正理解，帮助学生走向成功。

二、让家校沟通更有成效

沟通是人与人之间、人与群体之间信息、思想与感情进行传递和反馈的过程。学生在学校里的很多行为表现与家庭有密切的联系。教师和家长之间建立良好的协作关系，让家长主动参与到孩子的教育中来，而不是抱着惴惴不安的心情到学校来接受教师的指责。全面地了解各方面的信息，才有可能对孩子的学习行为做出较为准确的判断，这需要教师在和家长交流之前，做好前期准备，细致地了解孩子行为背后的各种可能性；在和家长交流过程中，要忠实地向家长描述孩子的行为事实，不要轻易做出是非评价。充分的信息交流，还有助于双方关注那些被自己忽略的细节，对自身的教育行为和孩子的成长做出新的思考。

书中，老师向我们介绍了让家校沟通富有成效的三个策略。

第一，营造沟通文化。教师对待家校沟通的态度要积极、要真诚。要用简单的语言、易懂的词汇向家长传达讯息，让家长理解你的意图。

第二，建立沟通规则。家校沟通要有相应的规则，家长和教师需共同执行。制定规则可以让大家明白什么事情可以做，什么事情不可以做，有利于家长和教师各自明确在教育过程中所应承担的责任。

第三，明确应对姿态。教师要努力做到不被自己的情绪绑架，通过深呼吸试着和自己的内在渴望相联结，用平稳的声音和家长进行交流和沟通。当教师懂得更真诚地表达自我，并引导家长共同将目光聚焦在探索孩子成长的话题上时，家长就会更容易感受到教师的那份真诚，并积极投入到家校共育的活动中来。

常生龙先生用自己的阅读反思感召了众多有梦想的人，这是一本书的意义，也是一个人的意义所在。很幸运，我能够与《读书是最好的修行》一书相遇，如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮了我前方漫漫修行路。