法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我的身边有个这样的她明亮的眼神永远含着睿智，哈哈的笑声总是带给人快乐，让人感觉她的亲切和平和，接近了，会觉得周身暖意融融。她就是我们的黄金萍老师，我们喜欢叫她苹果老师。

她热爱学校，热爱学生，为人师表。工作上尽职尽责，每天把大部分的时间都用在了学校工作中，始终把“教书育人”放在首位，以培养学生良好的思想品德为己任，在忙碌的教学工作中还总是精心设计活动“环保活动”“感恩活动”等，学生在活动中感受到人生的意义，存在的价值。在与孩子们共同生活的每一天，她和孩子们一起成长。

一、勤思的教学

她积极贯彻新课标的理念，力求认真备好每一堂课，认真上好每一堂课。备课中，她深入钻研教材，力求准确把握好重点，难点。她注重参阅各种教学资料，设计符合学生特点的教学方法。在课堂上不仅能做到面向全体学生，因材施教，积极鼓励学生的每一个进步，还特别关注激发学生的学习兴趣，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维，注重语文综合能力的培养，有意识地着重培养学生对语言的感受、运用能力。

二、智慧的管理。

连续担任了十几年班主任的她，一直很喜欢班主任这个特殊的身份。她知道，“班主任工作只要你肯做、做得动，它也就会有做不完的事情”，但对于这份工作，她却有着自己的理解——孩子们每一个细小的进步和收获，她觉得那是孩子们送给她这位班主任的特殊的礼物；在一个个活动中，孩子得到了成长。

“身教重于言教。”在对学生的思想道德教育方面，她从来不放松。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随手捡垃圾，在平时，她看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，渐渐的，班里的孩子就学会了和老师一样，在地上搜索是否有纸屑了；教育学生讲文明懂礼貌，她会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，慢慢地孩子们都变得彬彬有礼；她每天把最甜的微笑带给孩子们，把教师的爱、理解、信任传递给学生……她用平凡的语言、行为潜移默化地影响着每一个孩子。

她注重培养学生的各项能力，也非常善于发现学生的长处，发扬他们的优点，让每一个孩子都成为集体中最重要的一份子。在班级常规管理工作上，她调动学生的积极因素，共同构筑学生自我管理机制。她用心的为孩子创设活动的机会，班级活动搞得有声有色，常州电视台都来进行了采访，让每个学生在活动中，锻炼自己、表现自己、提高自己。对于班级的一些后进生，她更是积极地给他们创造成功的机会，激发了他们积极向上的热情，增强他们主人翁的责任感。作为班主任她总是要用一颗真挚的爱心去温暖每一个孩子。

她的热心不光给了孩子们，还给了身边的同事，看到我们班的农场没有家长志愿者来耕地时，主动跟我说让她们班的家长来种油菜，到了春天孩子们能看到金黄的油菜花，她就是这样一位睿智、热心的老师，她真是我们薛小的金苹果。