昨天，我有幸聆听了包红玲老师的《小队亮相》班队课。我从活动过程中，老师的资源意识以及课堂推进意识来评。《小队亮相》，各小队展示班歌，有不同的方式，老师就发现了这一资源，提问各小队在排练时发生的故事，是如何合作的。特别是精灵小队中的一位平时比较调皮的学生，在小队展示时有进步，老师想抓住这个资源来说明每个人都是小队的一员，心中有小队，就能为小队争光。但老师提问说：“你今天怎么不捣乱了？”这边老师评价时可引导孩子观察他今天有什么不同，通过发现红领巾摆正后小队就会更加整齐。也可以夸夸他，今天的表现真棒，看来你知道自己是小队的一员，要为小队争光。真正做到润物细无声。