今天，我有幸聆听了张建妹老师执教的六年级上册《船长》这一课。教学本课时，张建妹老师注重引导学生抓住细节，体会故事内容。

课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时，镇定自若，指挥６０名船员安然脱险，自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险—自救—殉职”的思路展开故事情节，“遇险”是起因，“殉职”是结局，着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险自救，表现了船长高尚的“忘我”精神。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长的忠于职守、舍己救人的伟大精神。

上课开始庄老师就让学生通过一个沉船事件，了解船长的职责，对比之下引出哈尔威船长，引出课题，就着课题进行简单的探讨。 初读课文，在生字词的教学过程中，张老师看似简单的几组词串，却串出了小说内容的很多方面，比如词串了解船名，地名；再比如词串引出船上工作人员的职位等等，构思非常的巧妙独特，让学生在简单的生字学习中，初步感知了课文。在段落划分上，先让孩子默读课文，总结小标题，然后再进行课文的段落划分，也是非常值得学习的地方。