家访作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校还能继续享受学校给予的关爱，所以在学校领导的精心安排下，于9月18号傍晚进行了本学期以来的第一次家访。家访对象也是我精心选择的，作为插班生之一的王涛，以及在学习过程中有许多问题的李静轩。

第一个家访对象是我班的插班生之一的王涛。他给我的印象比较深刻，因为作为转学生的他，刚来到薛小这个大家庭，成为薛小娃，他没有表现出一点的畏惧和恐慌，而是很快地就融入四（6）班这个大家庭。通过和他妈妈的交流中，我们了解到，他是一个比较有学习主动性和积极性的孩子。在之前的学校各方面表现都很优异，还获得了很多的奖状，看得出来，王涛妈妈在谈及王涛的学习成绩时，表现出来的更多的是自豪与骄傲。在学好学业的同时，王涛妈妈还没有疏忽发展他的兴趣爱好——书法。

第二个家访对象是问题较多的李静萱。不过通过这次家访，我了解到她的问题主要源于一场意外——因为手骨折，休学半学期。刚接手我们班级，我就注意到她，因为她坐在第一排，上课时，不能集中自己的注意力听讲，总是爱摆弄自己的小玩意，字书写得也很不工整，作业完成拖拉。不过交代给她的小任务完成的很好。通过这次家访，我们了解到：原来她之前因为手骨折而休学半学期，休学回来之后，各方面的表现就大不如前，有一段时间，静萱爸爸辞去自己的工作全心全意辅导陪伴静萱，每天晚上甚至到半夜可是事倍功半，不仅孩子疲劳，家长也吃不消。在家访过程中，郑老师还辅导了静萱数学作业，发现课上讲解的知识点，她不能够及时消化吸收。我在观察她写作业的过程中，发现她无法集中注意力，爱动，无法做到专心致志，因此不管完成作业的速度还是作业质量都不尽如人意。家长也因此费尽心思。可见，家长还是很重视孩子的教育，只是还没有找到一个好的方法，或者说是适合孩子的方法。为此，我们老师和家长形成一条阵线，共同打好这场硬仗。为了让她及时完成作业，我们建议家长：在监督静轩完成作业的时候，一定要有时间限制，例如做数学口算，努力在三分钟之内完成等。

通过这次家访，了解到我班大多数家长还是很重视孩子的学习的，只是有时候缺少正确的方法。所以家访的重要性就在于此。及时了解孩子在家的学习情况，及时给出切实可行的建议，家校互动，共同助长学生。