首先，这本书的书名就比较吸引我。担任了好多年的语文老师兼班主任的我，在我们班乃至全校都赫赫有名的皮大王的一波波打击之下，我觉得应该给自己好好充充电，学学对付这样的皮蛋的妙招。当我打开这本书，我发现这本书中介绍了各式各样的案例，以及各位老师在教学或班级管理时采用的一些非常有效的策略。虽然，有的不符合我们班的现状，但是有很多方法、策略值得我学习、引用的。

其次，我觉得之所以有这样一本精彩的书，是源于一个词“有心”。1、有心的老师们用案例的方式把自己的经验用文字的形式记录下来，并且大公无私地贡献出来和大家分享。2、有心的编辑老师把这些优秀的案例、巧妙的策略精心地整理出来，给我们提供了很大的帮助。

最后，我觉得要管理好一个班级，一定要学会做有个有“心”人：1、作为班主任首先要有爱心，要博爱。班主任有了爱心，就能把温暖传给每一位学生，就能把心雨洒向每一位学生。有了爱心就不会存在偏袒和私心。班主任应对优等生、中等生、差生，应该一视同仁，对权贵之子和寒门子弟应一视同仁，对学生的美与丑应一视同仁。班主任应该尊重、信任、理解、关爱学生，关心他们的身体、生活、学习和精神生活。2、诚心加诚意，必然赢得学生的信任和爱戴。想做到诚心不是容易的事，首先应和孩子多接触，和还子广交朋友，用孩子的心态和眼光看问题、看世界，真正理解孩子的心理，然后寻找最适合的教育方法，工作必然会做好。那种蜻蜓点水式地交友，学生只能对你敬而远之。3、真心即赤诚之心，不是虚伪轻浮的言行。班主任的言行举止，都会对学生产生较大的影响，形成潜移默化的教育。这就要求教师以身作则，用师德标准严格要求自己，身体力行，做到为人师表。真心贵在持之以恒，一次负面的消极影响，十次正面的积极教育也难以拽得回来。4、班主任工作要有决心。针对全班几十个学生，个人的个性差异导致性格、素质、气质、品质等多种差异是正常的。纠偏是班主任应尽工作，“校枉必须过正”，但不可能在一朝一夕就能解决，应有一个过程，要有决心等待。5、班主任做事要有公心。 学生不论年龄大小、年级高低，班主任做事是否出自公心，他们心里最有数，只是体会程度，反应情况有差异。他们有的在眼神里，有的在言语中，有的在和伙伴、父母交谈中自然或不自然地流露出来。班主任和学生接触最多，每次小红花、三好生等评比，包括平时的表扬批评，他们都有一个从感性到理性的认识。班主任的教育评价是否公正、公平，显得尤为重要，因为这些都影响着学生对是非曲折、善恶美丑的判断和理解。