踏上教育岗位已有一年，在这一年之中，一个问题常常把我难住——怎么教。怎么教才会让学生听得懂。怎么教才能让学生愿意听。教育发展到今天，各方面对教师素质的要求也越来越高：社会呼吁高素质的教师，家长挑选高素质的教师，学生喜欢高素质的教师。怎样才能成长为一名优秀的教师呢？那就需要在工作岗位上不断学习、不断探索、不断提高。概括为四个字：学无止境。教学也应从“学”入手，达到“教会”“会教”，因此，教学亦无止境。  

又是一个暑假的来临，我翻开《小学语文教师一定要知道的180个小妙招》便被导言吸引，这也是一个当初如我一般懵懵懂懂的教师，一点点收集其他教师的妙招。读罢此书，感慨颇深，受益匪浅，豁然开朗。这本书涵盖面很广，内容很丰富，分别从：方法与习惯、拼音与标点、识字与写字、词语与句子、积累与背诵、阅读与习作、作业与评价这些方面进行方法指导，综合了语文知识系统，呈现出了由浅入深，从低到高的循序渐进的教学过程。简直五花八门，精彩纷呈。每个故事都是其他教师自己的亲身体验，给我们活灵活现，充满智慧的感受。我一边细细品味书中的一个个小故事，一边叹息自己怎么就没有想到这么好的招数。

新教师培训时，我就学到了一招，让我意识到这些小妙招的威力。刚刚踏上教学岗位时，光是吸引学生的注意力就让我头疼不已。大喊大叫显得粗鲁，敲讲台又过于暴力，怎么才能让兴奋的孩子们安静下来听我讲话呢？按照我学到的，先是安静的注视着下面的同学，等到声音变小，再有节奏的拍手。学生们果然安静下来，好奇地看着我这个新老师再做什么游戏。于是，我和学生们约定好，如果我拍拍手，大家就要安静下来，并且重复我拍手的节奏。就这样，我迈出了作为教师的第一步。

通过阅读这本书，我学会了更多的招数。这本书俨然是一位智多星，让我在今后的教学中拥有无数锦囊妙计。在今后的教学中，我会学以致用，让孩子们渐渐爱上语文。