读《优秀的绵羊》有感

                                     徐曼虹

                                        2017年8月10日      

暑假看了很多本书，读后的感触也很多，最想说的一句话就是：读书真的能让人懂得很多，学会很多。下面我就《优秀的绵羊》一书简单的说一下我我都本书的几点感受。

首先，我觉得这本书更加适合二十岁左右的年轻人来读一读，因为他更多的是讲一些和大学生活以及就业相关的内容。所以也许大学生读了会有很大的收获，但是这并不代表都与我这个已经毕业从教十年的人没有帮助，读了这本书我还是感触颇深，虽然自己并不是书中那优秀的绵羊，甚至可能说连一只羊都不算，但是书中所写的大学生的生活状态和想法确实是我在读书，甚至是现在都有的想法。但是自己却不想，也不敢去打破。反过来再想一想我们的职业，作为一名教师，我们培养的孩子是不是也会成为书中所说的优秀的绵羊呢？

其次，我们真的能培养出优秀的绵羊吗？现在教育的口号是以生为本，因材施教。可是口号喊得再响亮又有什么用，在大人心目中成绩仍然是排在最重要的地位的，评价一个学生的优秀与否看什么——成绩，评价一个班级的好坏看什么——成绩。成绩如此重要，所以老师在拼命的教，好的学生在拼命的学，当然还有一部分学生已经破罐子破摔。所以我觉得如果我们能真的培养出优秀的绵羊倒也是一种幸福，至少在外人看来老师努力了。在家长眼里他是一个负责任的老师，在领导眼里他是一个肯干的老师。但是如果班级的绵羊不优秀那就麻烦了，或许别人就会认定你是一个不负责任，水平不行，不够努力的老师。所以这就成了一个老师的悲哀，其实每一个老师对待自己的学生都像对待自己的孩子一样，真心的希望他们好，但是或许真的是能力有限，也或许掺杂了太多的不可抗拒因素，导致一个班级的成绩不够好，作为老师真的也很痛心，这种痛心又有谁来安慰，换来的只不过是所有人对你的不理解，何其哀哉！

第三，就算我们培养出来的都是优秀的绵羊就真的好吗？如果他们都是优秀的绵羊，那么他们以后的人生轨迹就是说中所说的那种，为了面子而学，为了别人而学。他们真的会快乐吗？答案肯定是否定的，所以看了这本书哦后真的觉得自己好矛盾，到底该怎么样才能成为一个让所有人认可，又无愧于心，又能让孩子们有一个阳光的人生，美好的未来的老师？这也成了不只是我，也是所有老师亟待解决的问题。

掩卷沉思，如何能打破现在教育的局限性。幻想如果自己是教育部部长一定要改变对学生的评价机制，充分的个发挥每个孩子的个性和能力，让他们以后从事自己真正喜欢和爱的行业，让他们体会到工作的快乐，让他们真正的把自己的工作当成事业来做。但是梦醒之后感觉很可笑。不过可笑之余觉得虽然我不能影响整个教育的大环境，但是至少我可以用我的方式去尽量的影响我自己的学生，让他们在学习中张扬自己的快乐，让他们真正的体会到自己的特长，或许只是短短的几年，但是也许这也会影响到他们今后的一生。

引用一个名人的话，忘记了名人的名字，只记得一次教师例会读书分享上一位老师曾经引用过，那就是——如果你不能改变这个社会，那么就试图改变自己吧。改变了自己，再去影响身边的人。做一个快乐的教书匠，带领一群快乐的孩子，帮助他们去发现自己的优点，指引他们将之发扬光大！