刚拿到这本书时，初看书名《优秀的绵羊》，还以为是童话故事类的书，但深蓝色的封面上，中英文题目配上那几行醒目的文字，“一位耶鲁大学教授对美国常春藤精英教育的反思，一本颠覆美国中上层阶段价值观的警世之作”--原来这是一部关于常春藤精英教育的书，这对于我来说，有些高深了，但是还是硬着头皮读了下，只能说浅尝即止。

要了解这本书，首先得知道什么是常春藤盟校，（Ivy League）指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。这八所院校包括：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

美国八所常春藤盟校都是私立大学，和公立大学一样，它们同时接受联邦政府资助和私人捐赠，用于学术研究。

   这些学校，在我这个行外人看来，都是属于世界级顶尖的学校，离我遥不可及，因为我之前从未接触过这些名校学府，所以知之甚少，唯一有些了解的是，学生时代读过一本《哈佛女孩-刘亦婷》的书，当时就觉得，唯有优秀中的佼佼者才可以上这样的名校吧，除此之外，好的家庭条件也是上名校的必备条件之一。国外的教育理念，在我的印象中，是开放、开明、言论自由的，并且学业轻松，课外活动丰富多彩，学生在学校一定是非常快乐有趣的，无论是课堂上教授的授课，还是课后安排的社交活动，学生们都乐不知疲，身为名校的天之骄子，每一个人都是生机勃勃，阳光自信的，而那些死啃书本，唯学习课本知识为已任的书呆子是没有的。那么，事实是这样的吗？

    《优秀的绵羊》为我们展示了一幅常春藤盟校真实的另一面，此书的作者威廉。德雷谢维奇，毕业于哥伦比亚大学，在常春藤盟校执教24年之久，他的这篇著作，在教育学领域引起巨大反响，作者是个深思熟虑的人，他很会写，很善于发现问题的本质，他的思想和见解几乎颠覆了整个美国中上层阶级的价值观。当然，任何一个观点的提出和存在，都不可能让除自己以外的人百分百认同，那些对本书所持的不同声音，我们作为读者，可以不认同，但应该去理解，人类正因为有争论和不同创造，才会不断进步和前行。名校之所以成为名校，必然有它的卓越之处，在世界上能够享有如此声誉，也不是一般的学校可以比拟的，不是吗？虽然本书中没有提到中国的教育，但是中国有句古话，叫做“取其精华，去取糟粕”，如果不是威廉 德雷谢维奇教授写的这本书，我不会知道常春藤盟校，更不会知道，就是这样的名校也存在诸多问题，那么，这些问题，是不是值得我们去反思呢？

     我们首先来看看书的题目：优秀的绵羊！绵羊，顾名思义，应该就是驯服，温顺的意思，优秀的绵羊，形容那些成绩优异，表面上能力突出，自信满满，内心却一味盲从，迷茫，温顺到没有自我的人，可不可以这样理解呢？我觉得这个题目取得非常恰当，没有去过常春藤盟校，不会知道那里的学生-头顶光环的年青人，虽然琴棋书画样样精通，甚至称得上内外兼修，无所不能，但他们的内心寄居着令人窒息的恐惧，失落无助，空虚和孤独，因为巨大的学习压力，他们或许在伪装自己，光艳的外表下，那颗心早已疲惫不堪，因为是名校的学生，所以每个人所要展示和得到的都是最好的。我想到我们国内的教育，孩子为了学分，挑灯夜读，家长为了孩子有一个好的就学条件，生活疲于奔命。但是我们可曾想过，那些琳琅满目的兴趣班，培训社，填满了孩子的课余时间，从早到晚，小小的孩子，不能拥有童趣的童年，不能随心所欲地去玩，孩子快乐吗？我们做家长的自己是否也考虑过孩子的感受呢，自己的童年，如果也是这样，会快乐吗？

    的确,没有自我,违背内心的生活,没有人愿意继续.德雷谢维奇教授在书中说到了博雅教育和人文经典,以及诸如精英教育的自我救赎等,书中有许多值得学习和借鉴的地方,细读之后,对常青滕盟校,会有一个清晰的认识,对比我们国内自身的教育方法和理念,我想,正如之前所说的,唯有在前行的道路上,不断完善,取其精华,去取糟粕,那么,名校是人人想上的,引用德雷谢维奇教授的一句话,:"如果我们想要创造一个体面的社会,一个正义的社会,一个明智而繁荣的社会,一个孩子们因为爱学所以学,人们因为爱工作而工作的社会......"

       无论你我在世界的任何角落,愿我们都能:做快乐的自己,做最好的自己  ！

       做一个优秀的人，但绝不是优秀的绵羊！