相信《课程的力量》

《课程的力量》这本书是万伟老师的著作。课程的力量来自于对学校课程的规划、设计与实施。当前各校都在进行课程的改革。本人也希望能通过此书找到一点课程实施的灵感。

一、学习

“课程是一种机会，今日的一门偶然的课程，会为你的未来带来无法预计的未知和可能。”苹果前CEO乔布斯用他的亲身经历告诉我们：选对课程就能创造无限大的价值。面对千差万别的学生，如何唤醒他们身上的“沉睡的可能”？看着家长们在节假日奔波于各种兴趣班的同时，为什么学生在学校不能得到应有的教育呢？校外教育机构在最大程度上吸引学生、鼓励学生，为他们创造成功的体验和自我表现的机会。这些机会在学校都是无法给予的。“兴趣班”正反映了社会的现象，也从另一方面反应了家长对学校教育的期待。因此课程的开发和实施就能解决一部分家校供求。

作为小学音乐老师的我，在孩子们音乐学习的启蒙阶段，将如何利用我的课程观来改变孩子的音乐观、艺术观呢？“课程就是跑到，是人生的发展轨迹”我也在思考，音乐课程开发，如何为孩子铺开音乐的人生路呢？音乐课的学习就是一个“广种薄收”的课，而我的合唱校本课程就是为学生成就华彩乐章的轨道。

二、收获

通过本书的学习我对自己的合唱校本课程有了新的要求与定位。我的目的就是为培养专业的合唱人才奠基。

（一）新的合唱课程教学目标：

1、学习简单的歌唱技巧和乐理知识，能与他人合作演唱。

2、聆听合唱作品，能简单鉴赏合唱。

3、能在合唱的同时加入适当的表演。

（二）新的研究板块

1、基本功的练习之（个人）：呼吸发音、吐字、咬字、视唱练耳。

基本功的练习之（合作）：和谐（音色统一、音量大小控制）

2、鉴赏合唱作品：区别各种合唱的形式（人声、乐器）

3、表现：表情、情感、肢体

（三）新的课程评价方式：

1、课堂评价（日常评价）：自评  互评 师评

2、活动评价（阶段性）：自评  互评  声部长评

3、展演评价（学期评价）：家长评  师评

利用考情表和成长记录手册来做评价记录。

以上是我新的简单的课程规划。愿在今后的课程进行中和孩子们一起学习成长。