培养孩子自己的价值观

——读《优秀的绵羊》有感

一直以来，很多人对于美国常春藤大学的印象相当的美好，对这所大学有着极其美好的期盼。直到我看完了这本曾经在耶鲁大学任教二十四年的教授威廉·德雷谢维奇亲笔写的这本关乎美国常春藤大学的《优秀的绵羊》，我才恍然大悟：原来真相如此，原来一切都不是我们想象的那么美好。但是同时，又燃起了我的心底的那份希望：原来我所走的路，我所引导儿子的路看起来还是有那么一些正确的。

一直以为只有我们国内的教育才是精英教育，只有我们国内的孩子才在经历着各种补习班的烦恼，只有我们的家长才是充满着惶恐和恐惧的，只有我们才是经过训练的模板刻画出来的产品。这本书中所揭露的国外常春藤名牌大学的真是内幕着实让我感到惊讶，也让我感叹：原来，地球上的孩子都在经受着同样的优秀的精英式的教育。

一到节假日，我们就可以看到家长带着疲惫不堪的孩子四处奔波于各种补习班，奥数、英语、舞蹈、音乐等等，为了小升初、中考和高考，可以说家长使出了浑身解数，让孩子可以学到更多更精，为了孩子将来有个好前程，我们看到国内的孩子被压力压得没有了童真和本该有的活力，甚至丧失了对自己的认识和人生的理想。在家长和学校的精英教育理念下，孩子们只知道努力读书，而至于价值观、人生观则是好像被父母已经定型了一样，没有自己去真正思考，导致一大批孩子最终只是学习的机器，只是实现父母愿望的机器。

包括哈佛在内的美国常春藤大学原来也存在这样的现象，这些所谓的社会精英，有着高智商、高成就，却没有领悟生命的追求，不知道如何去寻求生命的意义。他们缺乏勇气和自我创新能力，失去了想象力。面对名牌大学的升学压力，他们不得不按部就班的学习各种技能和可以让人眼前一亮的特殊才智。长期接受着巨大的压力而得不到释放，而当他们真正挤破脑袋进入心仪已久的常春藤大学时，才发现一切还是按部就班并没有得到真正的教育。这是多么的悲哀啊！我们的教育何尝不是书中所写的那样，我们的孩子被训练得成为了似乎很有成就的解决问题的高手，却不知道为什么要去解决这些问题，目标感很弱，有时候会很茫然。

我一直以顺其自然的方式教育我的儿子。一直都很淡定自如，没有给孩子报那些人人都在报的补习班，孩子感兴趣的东西我就会支持他，而孩子不喜欢的东西我也不会强迫孩子去做。关于学习，我也是如此的观念：这是孩子自己的事情，作为父母只需要给予一定的指引和提醒就足够。要让孩子发自内心的动力，他才会愉快地去做自己的事情。这一点我并没有跟着其他家长风去做，我坚持自己的原则，认为孩子应该有自由的思想和自己去经历失败后慢慢形成自己的方法。将来的路还是靠孩子自己去走。精英教育的当代，只有淡定的面对孩子的学习和生活，才能让孩子成为自己想要成为的人，孩子才能给真正实现自己的价值，成为为自己的价值观负责的人。我相信：孩子自己形成的价值观才是孩子所需要的，才可以去走得更好，而不是成为一只优秀的绵羊。