今天听了邹老师带来的教研课《云雀的愿望》，有如下感受：

一、目标适切，板块清晰。

整节课的教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。首先从课题入手：云雀的心愿是什么？(为什么会有这个心愿的？)引出“森林实在是太重要了！”围绕“为什么说森林太重要了”展开教学，在学完每一块：沙漠游、大河游、回到森林后都让学生围绕“森林实在是太重要了！”来加深对课文的理解，这样环环相扣，成功地突破了教学重点。

二、借助教学课件，解课文内容。

生动的课件能帮助传递教学内容，动态的画面能引起学生的兴趣，激活他们的思维、想象、情感的活动。如在教学云雀来到沙漠上空时，先采用直观教学手段，出示贫瘠的沙漠，然后播放风沙的声音，让学生理解了文中的 “漫天飞舞”、（“睁不开眼”）、“贫瘠”等词语，当然，如果这里播放风沙漫天飞舞的视频的话，效果更好。在理解河水的凶猛时，播放视频和定个画面，让学生感受到洪水的破坏性，心里受到了强烈的震撼，从而体会到森林的重要。

三、注重朗读，加深感悟。

这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，语言生动有趣，富于艺术魅力。本节课读的形式多样，有自由读，分角色读，齐读，个别读，引读等。读是加深学生感悟的最有效的方法之一。通过多种形式的读，学生感受课文语言的生动形象，同时又体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用。