《给教师的5把钥匙》读后感

如何成为更优秀的老师，成为许多教师的困扰。作为新教师的我，在刚刚踏上工作岗位时，也充满了各种疑惑。在这个寒假，我有幸读到了这本《给教师的5把钥匙》 。吸引我的是“钥匙”一词。怎样的“5把钥匙”能帮助我打开教育之门呢？

第一把钥匙：拔高一层看教育

站得高才能看得远，这是一个常识，也是从事教育工作的教师应该具备的素养。书中的站得高有两层意思：一是要站在世界各国教育改革的制高点上，了解教育改革的新动向，把握教育改革的新方向；二是要切实树立正确的教育观和育人观，按照教育规律和孩子身心发展的规律施教。有了这样的教育高度，在教育教学的实践中，就不会拘泥于眼前的点滴得失，而会将目光指向长远，关注孩子一生的成长与发展。工作一是为谋生，二是为体现价值，老师的价值在于孩子的进步，老师每天都能看到这种进步，岂不是最幸福的事情。

第二把钥匙：千方百计提升自己

今天的教育，面临着前所未有的变局：知识更新的速度日新月异，原来一套教材教一辈子的教学状况，在今天已经不复存在，在大学里，学生学习的很多知识，在离开校门的时候已经过时，这对教师自身提出了很高的要求，要求我们自己必须登高望远，必须成为终身学习者，才能担负起教育的重任。人始终是未完成的，需要不断的学习来提高认识，发展能力。作为一个新教师，其实自己是想不到很多问题的，以为能把一天的教学任务完成就已经很好了。这把钥匙告诉了我，要在讲台上站稳，要赢得学生的信任和爱戴，就要在自己的专业领域持续不断地修炼。作为青年教师，要想提高专业能力，应该考虑：重点关注哪些方面，有意识的提高哪些方面的能力，如何建立正确观念，如何在实践中不断的发展自己的能力，同时掌握专业发展的科学方法，注重在实践中提高能力，还要明确具体的发展路径，比如要在哪些方面提升和改建，接下来就是方法的问题。

教师首先要成为学习高手，这样可以为学生点燃求知的火炬，帮助学生了解求知的过程，激发学生的学习动力，更重要的是，可以通过学习不断提高自己，进而提高工作实效。

第三把钥匙：有一颗学生的心

“老师要爱的真一点”。 影响一个人成长的因素有很多，但总有一些因素在其中发挥重要的作用。爱，温暖和亲密关系，无疑是其中最重要的因素。没有老师是不爱学生的，无论老师还是家长，都常常以爱的名义绑架孩子，其实这不是真爱。如果是真爱，首先要学会换位。己所不欲勿施于人，自己不高兴做的事，就不要要求孩子。我们应该给孩子多一些空间和实践。多体谅孩子的感受，多鼓励他们，多包容他们。其次是学会放手。放手就是充分尊重孩子的选择，给他们创造条件自主发展的条件。这是对孩子的信任。在很多事情上我们可以选择放手，让孩子自己做决定、自己去思考、自己来完成，相信孩子会做的更好。再次是要学会倾听，不管孩子讲什么，我们都能给他们机会表达，我们耐心的倾听，不要急着发表意见，也许他们懂的比我们还多，只是他们需要表达。

第四把钥匙：遵循学习的规律

学习是由经验引起的一系列的发展过程。是需要内动力的，如果没有自身发展的意愿，学习的行为就不会发生。每一位教师的教学方法、习惯都不同，每一个孩子的学习习惯也因人而异，这就需要教师和学生在日常的相处过程中不断地磨合，培养默契，找到契机点。

第五把钥匙：保持积极的心态

在生活中，如果遇到了一位乐观、开朗的人，你会潜移默化地受到对方的感染，心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。教师面对的是一群正在成长中的孩子，教师自己的心理状态、自我情绪调节的能力，对学生的成长有重要的影响。一个人始终探索外部世界，拓展自己视野的同时，也应该努力去认识自己的心灵世界，建设富足的精神家园。

5把钥匙，打开教育之门，让自己成为更好的自己。