《教育的思考与言说》读后感

                   ——薛家中心小学  查红妹

 今年寒假学校领导向英语组的老师们推荐了郑金洲老师的《教育的思考与言说》这本书，这本书是郑老师的演讲实录，一共是五大主题，由十七篇演讲稿组成，内容非常适合我们的一线教师，其中给我留下印象最深的是：课堂教学变革的十个要点。在这一篇演讲稿中，提到了学生学习主动化，学生学习的主动化，主要表现在课堂教学上，改变原有的学生静听的状态与面貌，学生作为学习主体的地位逐步得到确立，学生的学习潜能在课堂上得到发掘与体现，学生能够在教师指导下，发挥自身主观能动性，积极参与到教学过程中，通过互动、对话、交往获取知识，提升能力，改变态度。在我们英语课堂教学中，以往我们很多老师非常注重知识的传授，一堂课，老师不停地在讲，把很多知识点一点一点地灌输给学生，并且还会要求学生们把老师讲授的内容最好要一字不差的记录下来，所以课堂上，学生显得被动而效率差，很多学生死记硬背的能力得到了发展，而主动思考的积极受到了严重的打击，最后导致很多学生的学习兴趣，学习能力得不到提升，严重的甚至产生了厌学的情绪。而郑老师所提倡的，正是我们现在英语课堂中在积极探索并开始付诸于实施的内容，现在我们的英语课堂，教师引领，学生主动，师生互动，生生互动，小组活动，学生展示，这许许多多的环节，正是我们在努力的方向与目标。相信学习了这本书以后，我们的英语老师们的方向与目标会更明确，我们的课堂会更有效，更开放，2017年，让我们从头开始，上好每一堂英语课，让我们的孩子们学习变得越来越主动。