12月8日有幸听到张校长《班级小岗位，成长大舞台》关于班级岗位建设的讲座，领略到张校长的风采，收获颇丰。

班级小岗位是班级建设的需要，是学生成长的需要，是班主任工作的需要。要切实做到因需设岗，从班级生活的需要出发，发挥学生的才能，通过编写岗位说明书、命名岗位名称等形式实现岗位的价值与意义。自主选岗，学生是独特的人，只有学生想做的他才会愿意去做。根据特长与爱好选岗，激发学生的爱岗热情，在岗位上尽职尽责，增长一份责任心。及时评价，能发现问题，及时帮助，发现懈怠及时加油，发现亮点，及时表扬。心理学家桑代克的效果率指出刺激与反应间的联结可以因导致满意的结果而增强，因而对学生的行为给予及时的反馈，促使其不断调整学习状况，取得进步，发扬优点，改变不足。

孩子们的潜力是无限的，只要给他们机会，给他们舞台，他们就会还你一份精彩。