《开天辟地》是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。课堂上，郑老师引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力，以此作为教学的重点。郑老师在教学时紧紧抓住神话故事的特点，以“盘古为什么开天辟地”“盘古怎样开天辟地”为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神，领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。

1、课题的引出比较简洁明快。

通过看图说故事名，使学生知道我国的神话故事有很多，接着马上引出了我国神话故事特点，神人做了神事，以此引出课题，让学生初步了解了故事的内容，然后通过读词的指点和训练，使学生初步感受到读课文要有感情，读词同样要有感觉。

2、抓住重点，创设情景

在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。在教学时，教师让学生抓住“凿”、“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。”应用了大量的反义词，教师让学生在学习生字词的时候，在反复朗读中发现这个现象，并找出来，体会作者用这些词语所妙之处，同时也降低了教学的难度，使更多的学生参与了训练。