11月24日上午，我有幸走进了沈老师和贺老师的课堂，深切体会到策划课所带来的魅力，原来，孩子们的想法这么丰富！

不得不说，这两位老师给我们带来了精彩的课堂，而且策划性的班队课也极具指导性和示范性。下面谈一谈我的感受。策划是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种能力。因此，策划活动对学生是一项颇具有挑战性的活动。策划意识和能力的形成过程是一个从无到有的循序渐进的过程。低年级的学生是策划意识与能力的启蒙阶段；高年级则是策划意识与能力的初步提升阶段。

两位老师都能基于学生的年段特点：四年级，学生有了一定的策划经验，学生的策划活动可以着眼于整个班级的活动，教师的指导可以侧重于活动时间的有序安排与活动分工上。比如这次让学生策划秋游活动和长绳活动。其次教师在策划主题活动方案时，从身边事儿入手，能为学生创设参与策划的机会，激发学生参与策划的兴趣，能及时捕捉资源并给予有效地指导。