二年级语文教研组第1周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
陈金枝 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
林悦 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
沈彩虹 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
赵丽倩 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
卞燕飞 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
曹慧敏 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
钱宇宏 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
王燕 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
赵美雯 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
眭亚娟 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
李文婷 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
田敬敬 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
严素云 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
曹燕 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
张丹 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | ||
胡佳琦 | 常规积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | 古诗积累 | |
教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》第一课时 | 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 | 《我是什么》 第一课时 | 《我是什么》 第二课时 | ||
练习设计 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 | 四会字书写过关，二会字辨音 | 四会字的组词，课文片段拓展说话 |
三语 教研组第 一 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
闵慧媛 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
郭桃琴 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
花叶 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
卓晶晶 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
陶可萍 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
李恬 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
黄金萍 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
包红玲 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
王丽 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
杨慧 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
朱小昌 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
袁明明 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
刘晶娟 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
李陶 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
刘小琴 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 | |
瞿虹 | 常规积累 | 古诗积累 | 看图交流 | 古诗积累 | 名言积累 | 优美句子积累 |
教学内容 | 开学课程 | 《让我们荡起双桨》第一课时 | 《让我们荡起双桨》第二课时 | 《每逢佳节倍思亲》第一课时 | 《每逢佳节倍思亲》第二课时 | |
练习设计 | 预习新课 书写古诗 | 1、有感情地朗读课文 2、书写生字 | 1、听写词语 2、完成《练习册》 | 1、有感情朗读课文 2、完成《习字册》
| 1、听写词语 2、完成《练习册》 |
四语 教研组第 一 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
洪亚芬 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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陈云 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟。） | ||
蒋薇 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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蒋楠 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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陶文颖 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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郭燕 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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王晔 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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祝卫其 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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殷峰岩 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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黄莺 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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顾丽娜 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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王紫艳
| 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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徐艳 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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于露 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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夏情怡 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 说说有关佳节的古诗。 | 积累《水调歌头 中秋》 | |
教学内容 | 《老师 您好》 第一课时 | 《老师 您好》 第二课时 | 《但愿人长久》第一课时 | 《但愿人长久》第二课时 | ||
练习设计 | 课作：1、描红；2、背课文。 家作：1、收集说教师的成语诗句 2、形近字组词（20分钟）
| 课作：背诵课文；练习册相关练习。 家作：写一写：老师，我想对您说……（20分钟）
| 课作：扩词；朗读并背诵《水调歌头》 家作：新词两遍（20分钟） | 课作：背诵课文4-6自然段。 家作：搜集有关月亮的诗或表达思念之情的诗，或者苏轼的作品。（20分钟）
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五语 教研组第 一 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
李文琴 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
宋宇 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
潘虹 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
汤婷婷 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
徐婷 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
郑玉琴 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
唐飘飘 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
徐娟萍 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
蔡燕 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
韩玉清 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
牟小青 | 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） | ||
刘元敏
| 常规积累 | 赞美教师 的成语。 | 赞美教师的诗句。 | 了解陶行知 | 词语默写 | |
教学内容 | 《师恩难忘》 第一课时 | 《师恩难忘》 第二课时 | 《陶校长的演讲》第一课时 | 《陶校长的演讲》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、背诵小诗（30） | 1、完成练习册 2、回忆心目中喜爱的老师，练笔（30）
| 1、完成习字册； 2、默写本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成练习册； 2、准备班委竞选演讲稿（30） |
六语 教研组第 一 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
邹佳雾 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
赵凤英 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
郑飞 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
张建妹 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
李雯 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
张燕 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
陆亚萍 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
陶春燕 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
曹俊 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
王倩倩 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
徐佩 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
封霞仙
| 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） | ||
李爽 | 常规积累 | 赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵赞美祖国的成语或诗句。 | 背诵爱国诗句 | 词语默写 | |
教学内容 | 《我们爱你啊，中国》 第一课时 | 《我们爱你啊，中国》 第二课时 | 《郑成功》第一课时 | 《郑成功》第二课时 | ||
练习设计 | 1、完成习字册； 2、抄写并默写本课词语； 3、尝试背诵课文。（30） | 1、完成语补； 2、背熟课文； 3、仿写课文第2—6小节。 （30）
| 1、完成习字册； 2、抄默本课词语； 3、练习复述课文（30） | 1、完成语补； 2、收集阅读有关台湾的历史故事。（30） |
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