扎实综合版块教学  提升学生语用能力

——记薛小六年级英语组第一次教学研讨活动

金秋九月，凉风习习，我们六年级英语组全体英语老师共同聆听了陆文洁老师执教的6上Unit1The king’s new clothes第四课时Checkout time，陆老师对六年级教学原则把握比较准确，对学生分析也很到位，整课教学目标合理明晰，教学环节也扎实紧凑。

1、常规训练有效。课伊始的常规训练故事表演，把口语训练落实于日常课的教学，让学生在交际中熟练语言。

2、小组活动丰富。整节课细数有多达5次四人小组活动，且每次活动都有目标要求，无论是对过去式知识点的小组归纳及思维导图的撰画，还是对故事的表演和创编都能重心下放给学生，学生的全员参与和精彩的故事表演也是本节课的亮点。

3、文本处理扎实。本课对文本的处理比较细致，老师先利用图片信息让学生观察讨论，阅读过程通过3个Task理解文本，最后的创编标题和故事表演也将文本能得以拓展延伸。

课后，组内教师对本节课进行了研讨，大家畅所欲言，肯定了陆老师的个人魅力和课堂风采外，同时也提出了重建的建议：1、板书的设计可以更精美；2、每个活动后师生的评价语言也可以更加丰富一些。

最后王丽组长也对本课提出了更高标准的要求，Checkout time作为第四课时的教学，对于六年级的学生来说，可以对故事进行改编、续编或创编，并能编出有创意的结尾，那么本课将会更趋于完美!

撰稿：胡燕媛

摄影：张菊平

审核：张菊平