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9月教学反思
发布时间:2018-09-29   点击:   来源:本站原创   作者:张燕

《郑成功》教学反思

1、抓关键词句反复体味。比如郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”这句话承上启下。郑成功之所以说出这样的话,是因为荷兰侵略者对台湾同胞的残酷奴役。郑成功之所以有底气说这句话是因为下文介绍了郑军修造船只,聚集粮草,加紧操练。渡海东征时,风帆蔽空,战旗招展,纪律严明,军容整肃。联系上下文,营造不同的情境,引导学生朗读。再抓关键词“终于”(渡海东征的这一天终于来到了),联系前因后果,品味“终于”里包含的丰富情感和内涵。

2、课内动笔写要有指导,就用习作指导的方式即可。关于战斗场面的描绘,要注意引导学生点面结合地写。面好描绘(敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团或类似的话),点难刻画。惊恐万状到底是什么状,及有多少状呢?可以让学生想画面,再语言描述,也可以抓关键词想画面,想过程,想来龙去脉。比如以“ 心惊胆战”“呆若木鸡” “闻风丧胆”“ 哭爹喊娘”“屁滚尿流”“ 丧家之犬” “漏网之鱼” “负隅顽抗,死路一条”等关键词写某一个或几个荷兰士兵的丑态。可以用“有的……有的……有的……”组织,可以用“你看——”“你听——”等推出特写镜头。或者用其他方法,全方位,多角度,立体地介绍“惊恐万状”。不过特别要注意,在动笔之前,一定让学生说,你说我说大家说,创意的火花来自于思维的碰撞。

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