本单元话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型I like...I don’t like... Do you like?及其回答Yes,I do/No I don’t.

学生在三年级已经学过了一些动物词汇，所以我通过一首关于农场的歌，以旧带新唤起学生对所学动物知识的记忆。

在新授单词环节，我选择创设情境，用图片在黑板上呈现了一个动物园场景，通过提问和提示的方式，让学生头脑风暴，不断添加动物。让人惊喜的是，学生除了本课所学动物，还输出了很多动物单词，做到了丰富的拓展。

在句型输出环节，我设计了一个调查表，调查学生最喜欢的动物。学生的表达欲望很强烈，课堂参与度很高。但是在表达上还是发现了很多学生存在的问题：部分学生不知道Do you like后要加名词复数。有些学生虽然已经初步掌握了，但是在口语表达上仍然会有所口误。所以今后还是要多给学生创设情境，让学生多说多练。

本节课的课堂氛围较好，学生积极参与。再之后的教学中要多关注几点。

1. 一定要和学生明确单复数的用法和区别。这点可以在之后的语法练习中不断加强巩固。

2. 需要关注学生的发音。除了几个较长单词的读音以外，本单元的单词复数的读法是个难点。需要在之后的练习中向学生灌输/s/,/z/的发音规律。

3. 本节课学生说了很多课外词汇，这让我意识到教学不应该仅仅局限于文本内容，还应该进行课外拓展，在日常的教学中拓展孩子的知识面。