在第二单元即将结束之际，总结反思如下：
1.新教室的电脑操作还不够熟练，光盘与课件之间的切换，动画播放时为何会产生一句一句的停顿，如何调整教学准备，这些虽然是课前准备，但由于不够充分和未注意细节，同样影响了课堂教学时间的利用，对于高年级分秒必争的课堂时间是一种浪费，以后必须改进。
2.课前学生的Daily talk时间没能保证，课堂上也不够重视对学生口语的训练。在跟读磁带环节，按部就班，没有依据学生已有的知识水平，设计突出学生自主学习能力培养的环节——即先让学生自读再播放磁带，提高学生的能力水平。跟读时未能改变学生冗长的发音习惯，未能注意一般疑问句中的升降调知识的渗透。今后的教学应考虑如何加强语音教学方面的指导，例如音标的渗透，根据发音规则记忆单词等，不仅有利于朗读的训练，更能提高单词记忆能力。
3.应重视学生良好学习习惯的培养，尤其表现在书写方面。虽然孩子们已经五年级了，但还有绝大部分同学不写标点符号，有的是混用中英文的标点符号。抄写作业的正确率低下，不仅表现在中文错别字也有拼写错误，还有大小写错误。为了降低错误率，我们特地给每位学生印发了每次作业的抄写内容，即使这样，还有大部分同学需要订正，可见，我们的孩子在细节方面还是不够用心。第2方面是听的习惯，每次习题讲解完后全对的同学太少，说明倾听的习惯和能力也有待提高。