转眼开学已经一个月，刚离开大学踏上工作岗位的我在这一个月里遇见了学生的各种家作难题，或是家作本忘带了，或是忘做了，或者字迹潦草，等等。最近，我们班一位老大难终于开始改变了。

他最先引起我注意的是某天晚上，他爸爸告诉我他的A卷找不到了，当时我就很气愤，晚辅导一张一张发到手里的，放学前也问了有没有同学没拿到，怎么一回家就找不到了！我回复家长说那第二天来好好找，找不到就抄下来补做，后来我觉得算了吧，才学字母，抄试卷难度太大了，又重新给他一张空白试卷。结果他软硬不吃，无论我是训斥还是规劝，字母依旧写得很糟糕。

后来我在听他一起作业网的作业时，惊讶地发现上课不愿开口的他居然读得很棒，语音语调也很到位。随后一天的心理课上，发现同学对他的评价都是贬义的，懒惰，不参加小组活动。我猜他的种种行为都是自卑导致的，在心理课上告诉大家我们都是好朋友，要互相帮助。小朋友都处于生长期，以后长大了就会变得很高很阳光。也开始在他的作业本上鼓励他，关注每一天的进步。该同学字母写得越来越好，上课也积极举手发言，小组活动也能踊跃参与。

我很欣慰这样的变化，但同时也难过，班级42个学生，很难做到深入关注每一位学生，只希望自己能够改变更多的学生。