《拍皮球》

歌曲《拍皮球》是一首二拍子的儿童歌曲，大调式，一段体，由3个乐句组成，其中前两句句幅相同，第三句在模拟了拍皮球的声音之后，再现第二句半句的素材，并进行了变化，干净有力地结束。

歌曲的情绪活泼，采用休止节奏与附点八分节奏，表现了孩子们玩皮球时的喜悦心情，并形象地表现了皮球跳跃时的样子。教学中应联系歌曲所表现的音乐形象，引导学生正确地表现歌曲的节奏，并练习用轻快而有弹性的声音歌唱。

面对这么简单的歌曲我在设计这课时根据孩子们的年龄特点、和平时的兴趣爱好，首先用一个律动《郊游》拉开了学生兴趣的大门，在活跃的氛围中提高了学习的兴趣，然后通过根据歌曲节奏玩拍皮球游戏解决了附点音符的难点，孩子们探索、体验着游戏中的音乐。在游戏中很自然的过渡到要学习的歌曲中，发挥孩子们的想象力和创造力给歌曲起名字。

活动中，尊重孩子的个别差异，根据个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。

         课堂中根据球类的特点引导孩子们感受音乐中力度及速度的变化并引导孩子们能够感受和表现出来。我设计了让学生自主传遍歌词 ，引申到各种游戏中的音乐，从此在学生心田上就种下了游戏中音乐的种子！在教师的导问下，通过小组讨论、练习，汇报，学生尝试自己创编节奏，学生对这些创编都非常喜欢、积极性也很高，收到不错的效果。