Unit  2  A new student 教学反思

薛小 李锋

我执教的内容是译林版小学英语5A unit 2 A new student Story  time 本课时的教学内容：房间类单词 art room、computer room、classroom、library、music room、table tennis room以及感知重点句型：Is there a/an …?Yes ,there is ./No, there isn’t .Are there any …s…? Yes, there are ./No, there aren’t . 针对这些教学目标，通过研读教材我进行了以下设计：

一﹑以新学校新同学导入新课，无痕过渡。

    谈话导入，利用真实的情境，孩子们五年级了，进入了奥园校区，转来了新同学，孩子们进入新的环境很兴奋，想要认识新学校，开放性问题:what rooms are there in the school?聚类呈现房间类单词，追问How many rooms are there in our school?/Where is it /are they ?引出序数词first、second、third，聚类呈现单词，过渡自然。

 二﹑以A new student为主线，创设情境，串连文本。

    以A new student为主线，创设真实的教学情境，引出文本教学。大问题初次感知文本，小组合作深入文本，通过板书让学生更深刻地感知文本，同时整体输出文本，教学效果比较扎实。

 三﹑板书为支撑，提高学生的口语表达能力。

    本节课的教学内容比较多，特别是句型，我的教学目标是初步感知句型，扎实文本教学，学生能通过PPT上的少量的提示及板书的支撑，整体输出Yang Ling’s school,带领新同学参观学校。从最后的输出看，学生本节课掌握得还是不错的。

通过不断地反思，让我看到了自己在课堂教学中需要改进的地方，如在最后的输出板块时间能稍微多一些，学生语言锻炼会更扎实。相信在今后的教学中，我会努力提高自身各方面的素质，为小学英语课堂增添活力和乐趣，让孩子们轻松、愉快、自由地学习英语知识。