Unit 1 The king’s new clothes

Checkout time反思

陆文洁

本节课是一节知识巩固课，同时要对学生之前所学的内容进行自我检测。反思后我有以下几点看法：

　　在教学过程中要摆正自己的位置，明确学生才是学习的主角，应放手让学生主动回忆、巩固所学过的知识。整个过程中教师只需起到引导和检查的作用，教师提出一个知识点后让学生快速地去回忆，这样一来教师就会感到很轻松，学生的积极性也就调动起来了。

　　教师要明确复习课的主要目标是：引导学生对所学知识进行查缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合语言运用的能力。针对六年级学生所具有的强烈的竞争和进取意识的年龄特点，教师要在英语课堂上适当创设情境，有意识地增添一些趣味性和竞争性的活动，激活英语课堂，增强学生的自信心。另外知识类的归纳活动，也需要一些及时的练习来进行巩固配合，这样对语法类知识才有更深的了解。

　　在自我评价过程中，如何使学生建立学习英语的自信心是极其重要的。自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。因此在评价过程中，教师要注意帮助学生端正评价态度，启发和鼓励学生树立自信心，排除不良思想和自卑感，并努力为他们创设一个拥有最佳心理状态的环境，学生心情愉快，愿意上英语课，就容易记住所学知识。

    最后环节创编故事需要安排更多的时间，另外可以给孩子拓展故事的改编、续编、创编的三种形式，丰富学生的知识；在各种改编故事后，也可以将口头的练习拓展到笔头的训练，提升学生听说读写各方面的能力。