《排序》教学反思

  排序这一节课是四年级科学的技能课，对于这种技能型课程，我自己上的比较少，所以比较陌生，在上这一节课时，我设计了自己的实验和活动，教学重点为让学生知道，用物体的同一特征进行排序，并且了解根据物体的不同特征，也能排序。

  导入我自己设计了俄罗斯套娃，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，从而让学生更好的给俄罗斯套娃排序。不同特征的排序，我采用了篮球、排球、实心球，让学生自己讨论准备研究哪些特征，让学生自己去发现问题，解决问题。

  但是上这一节课的过程中，我发现学生对多种特征排序难以理解，所以在今后教学过程中，对难点要仔细剖析，关注全体学生。